TAREAS PARA EL JUEVES 30 DE ABRIL

Buenos días a todos. Antes de empezar con las tareas de hoy, como ya sabéis, el domingo 3 de mayo es el día de la madre, y se me ha ocurrido que podéis darle una sorpresa haciendo alguno de los regalos que os pongo a continuación en el vídeo. Esto es opcional, y cada uno puede hacer el regalo que quiera. Por supuesto, el regalo se lo podéis dar también a vuestras abuelas o a cualquier persona con la que conviváis. 

Como podéis ver, hay muchas opciones de regalos y son fáciles de hacer. ¡Ya me contaréis si habéis hecho alguno! 

Comenzamos con las tareas de hoy. 

LENGUA

TAREA 1: os mando las correcciones de los ejercicios del último día. Abrid vuesta libreta y el libro por la página 167. Coged boli rojo. 

Soluciones ejercicios página 167 

 TAREA 2: como he dicho al principio de esta entrada, el domingo es el día de la madre. Por ello, se me ha ocurrido que para acompañar el regalo que vais a hacerle jaja, como tarea de lengua de hoy, os propongo una redacción , en la que tendréis que darle las gracias por todo lo que hace por vosotros en el día a día. La redacción puede ir dirigida a tu abuela también. 

Para daros ideas y que la redacción no se queda corta, os dejo aquí la información que puede incluir. Acompáñala de un bonito dibujo, que seguro que le encantará.    

- Haz una descripción de ella, física y psíquica (su personalidad). Pon la edad que tiene, su nombre, su profesión y no olvides que ser ama de casa también es una profesión.

- Qué es lo que mas te gusta de ella: su alegría, su simpatía, su preocupación hacia tí...

- Contar algún momento divertido que recuerdes con ella.

- No olvides darle las gracias por todo el esfuerzo y trabajo que realiza por tí.

 

TAREA 3:  cuando termines tu redacción, hazle una foto y mándamela al e.mail para que pueda corregírtela. Dejo de nuevo mi dirección: marian6889@hotmail.com. 

VAMOS AHORA CON LAS TAREAS DE SOCIALES

 

CIENCIAS SOCIALES 

 

 TAREA 1: os dejo la corrección de la ficha que os mandé ayer sobre la vida en Al-Ándalus. 

 

Ficha corregida sobre Al-Ándalus 

 

 TAREA 2:  ahora vamos a hacer un repaso de lo que vimos ayer. Para ello vuelve a leer las veces que necesites las páginas 116 y 117 de tu libro. Presta mucha atención a los detalles y a las palabras en negrita porque en la siguiente tarea vas a relaizar un Kahoot. Ten en cuenta que el kahoot va con tiempo, así que te aconsejo que lo leas bien ahora para que luego te dé tiempo.

TAREA 3: pincha en el enlace para realizar el KAHOOT sobre AL-ÁNDALUS. Tienes 90 segundos para responder a cada pregunta. ¡SUERTE!

 

 

Kahoot sobre AL-ÁNDALUS 

 

 

 

Y esto es todo por hoy, os recuerdo que mañana no habrá tarea porque es día 1 de mayo y es festivo, así que aprovechad y descansad. Espero vuestras respuestas en kahoot y vuestros correos con la redacción del día de la madre. ¡HASTA EL LUNES!

TAREAS PARA EL MIÉRCOLES 29 DE ABRIL

Buenos días y feliz miércoles. Vamos a ponernos con las tareas de hoy 💪💪.  

 

SOCIALES 

El último día que dimos ciencias sociales, vimos cómo comenzó la Edad Media. Pues hoy vamos a investigar más a fondo cómo fue la vida en Al-Ándalus, que os recuerdo que fue el territorio que conquistaron los musulmanes.

 

 

TAREA 1: para empezar vais a ver un vídeo sobre la vida en Al-Ándalus. Fijáos bien como era su ciudad, y las partes que tenía. Hoy en día, se siguen conservando partes de estas ciudades como baños árabes o mezquitas. 

 

 

 

 

TAREA 2: ahora abrid vuestro libro por las páginas 116 y 117 y leedlas detenidamente las veces que lo necesitéis.

TAREA 3:  como habéis leído, la sociedad andalusí, estaba formada por varias personas: los musulmanes, los muladíes, los mozárabes y los judíos. Para que lo entendáis mejor, os dejo aquí un esquema en el que explico cada grupo. Copiadlo en vuestra libreta poniendo la fecha y de título: La vida en Al-Ándalus.

TAREA 4: por último, te dejo una ficha para que repases lo que acabamos de ver. Para hacerla, consulta de nuevo las páginas 116 y 117 de tu libro.  Pincha en el enlace para descargártela. 

Ficha de Al-Ándalus.

Y esto es todo por hoy. ¡Hasta pronto!

 

 

 

 

TAREAS DE FRANCÉS DE SEXTO PARA EL MARTES 28 DE ABRIL

BONJOUR À TOUS! HOLA A TODOS, ESPERO QUE HAYA IDO BIEN LA SEMANA. ¡VAMOS A COMENZAR CON LAS TAREAS DE FRANCÉS!

FRANCÉS 6º PRIMARIA.

TAREA 1: en primer lugar vamos a corregir las actividades que os mandé el último día. Eran las páginas 44 y 45 de vuestro cuadernillo de actividades. Pinchad en el enlace para descargaros el documento que he creado con las soluciones. 

Soluciones cuadernillo páginas 44 y 45. 

TAREA 2:  ahora, para repasar la conjugación del "VERBE ALLER"  junto con las preposiciones: au, á la, á l', aux tenéis que pinchar en el siguiente enlace para completar la siguiente ficha.  Recordad que esto lo vimos el última día, así que id a la entrada anterior en el blog para repasarlo. Pero antes de empezar os explico algunas cosas.

Se trata de una ficha interactiva, la hacéis en el ordenador y cuando la terminéis tenéis que darle a "TERMINADO" que lo pone abajo del todo. Una vez que le hayáis dado a terminado os aparecerá una imagen en la que pone. "enviar mis respuestas a mi proferosa", tenéis que darle ahí, y poner vuestro nombre y mi e.mail que es este: marian6889@hotmail.com. 

Hacedlo despacio y repasando los apuntes de vuestra libreta. Todo lo que pongáis me llegará al correo.  ¡Suerte! Haced sólo las frases de la 1 a la 18.

Ficha preposiciones y verbo aller

TAREA 3:  ahora, vamos a ver los números del 1 al 100. Ya sabéis del 1 al 60, pues ahora vamos a ampliarlo hasta el 100. Para ello mirad este vídeo que os dejo a continuación.  Debéis mirarlo varias veces y cantar para practicar así la pronunciación. 

TAREA 4:  ahora abrid vuestro libro por la página 48 y debéis copiar los números que aparecen en el ejercicio 2, que van del 60 al 100. Copiadlo en vuestra libreta, poniendo la fecha (Aujourd'hui c'est mardi 28 avril 2020) y siguiendo el mismo esquema que aparece en la foto que os dejo a continuación.Vosotros tenéis que poner de título: les nombres de 60 á 100.

Y ESTO ES TODO POR HOY. POR ÚLTIMO OS VOY A PEDIR QUE LE HAGÁIS UNA FOTO A LA LIBRETA CON LOS NÚMEROS COPIADOS Y ME LA MANDÉIS AL CORREO: marian6889@hotmail.com, PARA PODER CORREGIRLO Y COMPROBAR SI ESTÁIS HACIENDO LAS TAREAS. ¡MUCHOS BESOS A TOD@S Y ESPERO VEROS PRONTO!

 

TAREAS PARA EL MARTES 28 DE ABRIL

Buenos días, hoy es martes y nos toca sólo lengua. ¡Vamos a ello!

LENGUA

TAREA 1: empezamos corrigiendo las actividades que os mandé ayer.  Abrid vuestra libreta y vuestro libro por la página 165. Coged boli rojo. Pinchad en el enlace para descargaros el documento con las correcciones. 

SOLUCIONES EJERCICIOS PÁGINA 165 

 

TAREA 2:  abrid vuestro libro por la página 166 y 167.  Leed el texto de la página 166, titulado: "un emotivo discurso que removió conciencias". Leed al menos 2 veces.

 

 TAREA 3: os pongo un vídeo a continuación de lo que acabáis de leer. Este es el discurso real que esta niña, Severn Suzuki, dió en la Cumbre de la Tierra de las Naciones Unidas. Está traducido al español y es muy interesante.

 

TAREA 4:  ahora vais a hacer las actividades 2, 5, 7, 9, 10 y 12 de la página 167. Son actividades cortas y fáciles que seguro las hacéis muy rápido y están relacionadas con el vídeo y el texto que habéis leído. 

 Y CON ESTO HEMOS TERMINADO LAS TAREAS DE HOY. ¡HASTA MAÑANA!

 

TAREAS PARA EL LUNES 27 DE ABRIL

Buenos días a tod@s, espero que haya ido bien el fin de semana. 

Antes de empezar con las tareas de hoy, quería comentaros que tan sólo he recibido una foto de la tarea de francés que mandé el viernes. Venga, que aún podéis hacerla y mandarme una foto al correo. Es algo sencillo que sabéis hacer, así que no os quedéis atrás y ponéos manos a la obra. Dicho esto, comenzamos con el día de hoy.  

 

FRANCÉS 

 

TAREA 1: hoy vamos a empezar con un juego de comprensión. Para ello tenéis que ir a la tarea del viernes anterior de francés, para leer y escuchar de nuevo la presentación que os mandé sobre PAULINE. Os aconsejo que leáis varias veces y atentamente porque después vais a hacer un "KAHOOT".

 

TAREA 2: pinchad en el enlace para realizar el Kahoot. Leed bien las preguntas y contesta sin perder mucho tiempo, ¡porque esta vez las preguntas tienen un tiempo de 90 segundos!

 

 

KAHOOT SOBRE PAULINE 

 

 TAREA 3:  ahora vais a abrir vuestro libro por las páginas 52-53 y vais a leerlas. Aquí se nos presentan una serie de niños de diferentes partes del mundo. Si os fijáis, aparece un mapa y en él se indica de donde es cada niño. Pues bien, todos ellos viven en lugares del mundo donde se habla francés. 

TAREA 4: una vez que hayáis leído estas páginas, tenéis que acceder al libro digital, poner las páginas 52-53 y dadle al icono del vídeo que aparece arriba a la derecha.  Tenéis que ver el vídeo que es una canción sobre la francofonía. Esta palabra hace referencia al conjunto de todos las partes del mundo donde se habla francés. 

TAREA 5: por último, tenéis que hacer la actividad 2 de la página 52. Para ello debéis escuchar el audio a través del libro digital, e ir señalando qué niño es el que está hablando. 

Y esto es todo lo de francés, recordad haced bien el Kahoot, ya que recibo todas vuestras respuestas y además quién lo haga mejor, quedará el primero en el ranking que aparece en Kahoot. ¡ÁNIMO!

LENGUA 

Ya hemos terminado con francés, ahora vamos con lengua. 

TAREA 1: Os mando las correcciones de los ejercicios 1,2,3,4 y 6 de las páginas 164-165 que os mandé el último día. Abrid vuestra libreta y corregid con boli rojo. Pinchad en el enlace para descargaros el documento.

SOLUCIONES EJERCICIOS.

 

 

TAREA 2: hoy vamos a seguir trabajando las palabras con d y z final. Para ello vais a hacer los ejercicios 7, 8, 9 y 10 de la página 165.

 

TAREA 3: por último vais a hacer un dictado. Para ello os doy 2 opciones.

- Opción 1: podéis hacer el dictado de la página 165 que tiene como título "Una obligación muy llevadera". Hacedlo como en clase: primero leedlo en silencio durante 3 minutos. Poned la fecha y el título. Después que os lo dicte un adulto. Por último, abre tu libro y corrígetelo con boli rojo.  

- Opción 2: sino tenéis a nadie que os lo dicte o si aún teniendo preferís hacer este, podéis hacer el dictado que os pongo a continuación en este vídeo.  Seguid todos los pasos del vídeo para hacerlo y corregirlo. 

Y ESTO ES TODO POR HOY.  ESPERO VUESTROS E.MAILS CON LA FOTO DE LA TAREA DE FRANCÉS QUE MANDÉ EL VIERNES PASADO. ESCRIBIDME UN COMENTARIO DICIÉNDOME QUE OPCIÓN DE DICTADO HABÉIS ELEGIDO. ¡HASTA PRONTO! 👋👋👋

TAREAS PARA EL VIERNES 24 DE ABRIL

¡Buenos días! Antes de comenzar con las tareas quería deciros que sólo he recibido tres cartas para los enfermos. Sino sabéis mandar el e.mail con la foto o si habéis tenido cualquier otro problema, podéis escribirme por tokapp, por el blog o por e.mail y os ayudaré. 

Comenzamos con las tareas de lengua. 

LENGUA   

TAREA 1: lo primero que vais a hacer es corregir los ejercicios que os mandé el último día. Para ello pinchad en el enlace para ver el documento que he creado. Coged boli rojo.

Correcciones ejercicios

TAREA 2: hoy vamos a ver las reglas ortográficas sobre las palabras que acaban en d y z. Leed y fijáos bien en esta imagen que lo explica. 

TAREA 3: ahora vais a abrir vuestro libro por la página 164 y tenéis que leer y copiar en vuestra libreta el cuadro que explica las palabras con z y con d final.  No os olvidéis de poner la fecha.

TAREA 4: a continuación, vas a hacer un pequeño juego. Para ello, tenéis que cronometraros 2 minutos para escribir durante ese tiempo el mayor número de palabras que acaben en d y z. Pon de título en tu libreta "palabras con z o d final" y empieza. 

TAREA 5: por último, debes hacer las actividades 1, 2, 3, 4 y 6 de la página165.

Ya has terminado con las tareas de lengua, ahora vamos con las de francés.

FRANCÉS 

TAREA 1: para comenzar con la clase de francés, primero debéis corregir lo que os mandé el día anterior. 

En esta foto te dejo la corrección del ejercicio 1 de la página 50 de vuestro libro. Lo tenéis hecho en vuestra libreta.

Ahora corrige la página 73 de tu cuadernillo de actividades. 

Por último, pincha en el enlace para corregir las páginas 48 y 49 de tu cuadernillo de actividades. 

Correcciones páginas 48-48 del cahier 

 

TAREA 2:  hoy vamos a hacer un repaso divertido de casi todo lo que hemos visto este año en la asignatura de francés. Para ello tenéis que seguir la siguiente presentación.  En cada diapositiva hay sonido, así que id despacio para escucharlo bien. Mirar dos o tres veces la presentación y escuchadla. Para pasar de diapositiva, sólo tenéis que darle a la flechita que aparece a la derecha.

  

lñlñlñ

 TAREA 3: cuando hayáis visto todas las diapositivas, tenéis que hacer lo que pone en la última diapositiva. Os lo explico aquí otra vez: tenéis que responder a las preguntas que os pongo en vuestra libreta. Como he indicado, tenéis que hacer frases elaboradas por ejemplo, si me pregunta comment tu t'appelle, debéis responder con la frase entera que sería: je m'appelle MªÁngeles.  Fijaos en las frases de las diapositivas para escribir bien la respuesta.

TAREA 4: por último, echadle una foto a la libreta con las respuestas a las preguntas y me la mandáis a mi correo (marian6889@hotmail.com) para que os lo pueda corregir.

Y esto es todo por hoy, que paséis un buen fin de semana. No olvidéis mandarme la foto con las respuestas. Muchos besos a tod@s. 

TAREAS PARA EL JUEVES 23 DE ABRIL

BUENOS DÍAS CHIC@S. HOY ES JUEVES Y NOS TOCA LENGUA Y SOCIALES. VAMOS A COMENZAR CON LAS TAREAS DE LENGUA.

LENGUA 

 

Prepara tu libreta y tu libro con los ejercicios que mandé el último día que vamos a corregirlos. Te recuerdo que eran las actividades 1,2,3 y 4 de la página 163.

 

TAREA 1: corrige los ejercicios con boli rojo. Pincha en el enlace para descargarte el documento que he creado con las respuestas. 

 

SOLUCIONES EJERCICIOS 

TAREA 2: ya hemos visto qué es el número, la persona, el tiempo y el modo de un verbo. Hoy vamos a ver los tiempos verbales.  En el vídeo que te pongo a continuación, explica la clasificación de los verbos en presente, pasado y futuro. ¡Pero hay más clasificaciones!

 

Además, los verbos también se clasifican en formas simples (comí) o compuestas (he comido). Mira estos vídeos pata entenderlo bien.

                                         

Por último, los verbos pueden ser perfectos (si la acción ha acabado, como por ejemplo: yo comí) o imperfectos, si la acción no ha acabado (yo comía). Mira este vídeo. 

TAREA 3: abre tu libro por la página 162 y lee detenidamente el apartado que pone "los tiempos verbales". Lee también el cuadro verde de la página 163. En este cuadro hace un resumen de los distintos tiempos verbales que hay en el modo indicativo, subjuntivo e imperativo.  

TAREA 4: copia el esquema de los tiempos verbales que aparece en tu libro en la página 162 (abajo a la izquierda).

TAREA 5: haz las siguientes actividades en tu libreta. Página 163, actividad 5, 6 y 8. 

Para hacer el ejercicio 6 y 8 tienes que fijarte en el cuadro verde, donde tienes ejemplos de los tiempos verbales. Además,  en tu libro en las páginas de la 224 a la 233, tienes ejemplos de otros verbos que te pueden servir.

CIENCIAS SOCIALES 

Ya hemos terminado con lengua, vamos ahora a por sociales. Ayer vimos vídeos sobre la Edad Media e hicimos un esquema general; hoy vamos a poner en práctica toda esa información. 

TAREA 1:  para repasar lo de ayer, vais a hacer el ejercicio 3 de la página 115 y el 3 de la 128 en tu libreta. Recuerda poner la fecha de hoy. 

 TAREA 2: ahora he creado un "Kahoot" con preguntas tipo test sobre lo que vimos ayer. Para hacerlas lo primero que tienes que hacer es leer de nuevo las páginas 114 y 115 de tu libro, ya que las preguntas van sobre eso.  Lee también el esquema que copiaste ayer.

TAREA 3: una vez que hayas repasado toda la información vamos a hacer el Kahoot. Pero antes te explico qué es. Kahoot es una aplicación con la que he podido crear un test online, las respuestas que pongáis me llegarán a mi correo y asi sabré si lo habéis hecho bien.  Leed bien las preguntas y pinchad en la respuesta correcta. Si tenéis dudas podéis consultar el libro, pero intentad no hacerlo. 

Pinchad en el enlace y tenéis que poner vuestro nombre para poder empezar a hacerlo. ¡Adelante!

Kahoot Edad Media

 Por último dejadme un comentario diciéndome si habéis entendido bien tanto lo de lengua como lo de sociales. ¡HASTA MAÑANA!

TAREAS DE SOCIALES PARA EL MIÉRCOLES 22 DE ABRIL

Buenos días a tod@s. Hoy es miércoles y nos toca sociales. Recordad mandarme la carta para darle ánimos a los enfermos de coronavirus, el plazo se acababa hoy. ¡DAOS PRISA!

CIENCIAS SOCIALES

 

Hoy vamos a comenzar con el tema 7 de nuestro libro. Os recuerdo que el último día en sociales hicimos una línea del tiempo que se dividía en 5 etapas. Una de esas etapas era la Edad Media. Pues en este tema, vamos a profundizar más en esta época. ¡ADELANTE!

 

TAREA 1: lo primero que vas a hacer es una portada bien bonita del tema 7. Abre tu libro por la página 113 y ahí econtrarás el título: "VIAJAMOS A LA EDAD MEDIA". No te olvides de usar una hoja nueva de libreta para esta portada y de hacer un dibujo. 

 

TAREA 2: recordad que en vuestra línea del tiempo, pusisteis que la Edad Media, empezó con el fin del imperio romano. Mirad este vídeo dónde explica cómo fue el imperio romano y que os explica la historia de su derrota. A partir de ahí, empieza la Edad Media.  

 

 

 

TAREA 3: ahora ya sabéis cómo comienza la Edad Media. En esta época, los pueblos que invadieron España por orden fueron.

- Los germanos.

- Los visigodos.

- Los musulmanes (éstos llamaron Al-Ándalus a su territorio).

En el siguiente vídeo os explico cómo fue la conquista de un pueblo a otro. El vídeo da mucha información en muy poco tiempo, por eso tenéis que verlo 2 o 3 veces. Pensad que esto pasó de verdad. 

TAREA 4: ahora abrid vuestro libro por las páginas 114 y 115 y leedlas detenidamente. Os explica lo que ya habéis visto en los vídeos. 

TAREA 5: copiad en vuestra libreta el siguiente esquema que lo he hecho siguiendo exactamente lo que pone en vuestro libro para que nos os liéis. 

Y esto es todo por hoy chic@s, mañana os mandaré actividades relacionadas con este tema. Hoy quiero que veáis varias veces los vídeos y léais bien el libro para tener la idea clara. ¡Hasta mañana!👋👋

 

 

 

 

 

 

 

 

TAREAS DE FRANCÉS SEXTO PARA EL MARTES 21 DE ABRIL

Bonjour à tous! Hola chic@s. ¿Qué tal han ido las vacaciones? Espero que bien y que tengáis muchas ganas de seguir las clases telemáticas. ¡Comencemos!

FRANCÉS 

Os recuerdo que lo último que vimos en clase de francés, fue el vocabulario des "magasins" tiendas. Sino os acordáis, podéis acceder a través del blog a las entradas anteriores y ver de nuevo los vídeos para repasar el vocabulario. Hoy vamos a seguir avanzando contenidos. Os recomiendo, que hagáis las tareas de la siguiente forma: leo la tarea 1 y la hago; cuando la termine, me paso a la 2, y así sucesivamente. Es mucha información y sino lo hacéis así, puede que algo se os escape. 

 

TAREA 1: abrid vuestro libro por la página quarante-six (46). Leed dos veces la bande dessinée (el cómic).  Las palabras que no entendáis, tenéis que escribirlas en vuestra libreta y buscarlas en el diccionario. Poned la fecha primero: Aujourd'hui c'est mardi 21 avril 2020. Escribíd su traducción. Podéis usar un diccionario online. Os dejo aquí el enlace a uno:  

 

DICCIONARIO FRANCÉS-ESPAÑOL. 

 

TAREA 2: ahora vais a acceder al libro digital. Recordad cómo tenéis que acceder, os lo dejé escrito en una entrada anterior en este blog. Sino lo recordáis, id a ella. Una vez dentro del libro digital, dadle a "unité 4" y poned la página 46. Escuchad la historia tantas veces como necesitéis para entender bien. Poned el audio y leed en voz alta para practicar así la pronunciación. 

TAREA 3:  en esta clase vamos a aprender el verbo "ALLER", que significa IR. Para ello vais a copiar en vuestro cahier personnel (libreta), la conjugación del verbo en presente que os la dejo aquí. Poned de título "VERBE ALLER". 

 

 

TAREA 4:  ahora os voy a explicar las preposiciones que se utilizan en francés delante de los lugares. Por ejemplo en las siguientes frases he puesto en amarillo las preposiciones: "je vais au cinéma; je vais á la bibliothèque, je vais à l'épicérie,  je vais aux toilettes. 

TENÉIS QUE COPIAR EN VUESTRO CAHIER LA SIGUIENTE CONCLUSIÓN:

-Á la: se usa cuando va delante de un nombre en femenino singular (á la poste).

- Au:  se usa cuando va delante de un nombre en masculino singular (au marché).

- Á l':  se usa cuando va delante de un nombre que empieza por vocal (á l'épicerie).

- Aux: se usa cuando va delante de un nombre que está en plural tanto masculino como femenino (aux magasins).

Aquí os pongo otro ejemplo, copiadlo también.

TAREA 5:  por último, tenéis que hacer del cahier d'activités (cuaderno de actividades) las páginas 44 y 45. Os explico cómo se hacen las actividades:

Actividad 1:  1A: completar el cuadro con la conjugación del verbo aller. 1B: completar las frases con el verbo aller conjugado más una preposición de lugar más el nombre de los lugares que se indica en la foto. 

Actividad 2: escuchar el audio y completar el texto con las palabras que aparecen en el recuadro de arriba. Para escuchar el audio tenéis que acceder al libro digital, dadle al cahier y ahí lo tenéis.

 

 

Y YA HEMOS TERMINADO LA CLASE DE FRANCÉS DE HOY. PERO AÚN OS QUEDA UNA COSA. ESCRIBIDME UN COMENTARIO AQUÍ ABAJO EN ESTA ENTRADA (TENÉIS QUE PINCHAR EN EL ICONO DEL LÁPIZ) Y DECIDME SI OS PARECEN MUCHAS O POCAS TAREAS, Y SI PODÉIS ACCEDER AL LIBRO DIGITAL ¡MUCHAS GRACIAS A TODOS!

TAREAS PARA EL MARTES 21 DE ABRIL

Buenos días a tod@s, aquí estamos de nuevo para seguir trabajando con muchas ganas y ánimos.¡Como lo hago yo!💪. Hoy nos toca lengua. ¡Vamos allá!

LENGUA

Vamos a seguir avanzando contenidos. Por ello vamos a seguir nuestro libro. Lo último que dimos os recuerdo que fueron los principales sufijos. Hoy vamos a dar el verbo ¡EMPEZAMOS!

 

 

TAREA 1: ver el vídeo que os pongo a continuación donde explica el número, la persona, el tiempo y el modo de un verbo.

 

 

 

 

 

En el vídeo os explica cosas que ya sabéis pero os voy a explicar yo aquí de nuevo. Esta explicación podéis copiarla, os ayudará a tenerlo todo claro. Pero es opcional (quién tenga más dificultades para entenderlo, aconsejo que lo copie).

- El número de un verbo puede ser singular si la acción la realiza una sola persona (yo canto) o plural si la realizan más de una persona (nosotros cantamos).

-  La persona de un verbo puede ser: 1º (yo y nosotros), 2º (tú y vosotros) o 3º (él, ella, ellos y ellas). 

- El tiempo: puede estar en presente (hoy), pasado (ayer) o futuro (mañana).

- Los verbos pueden estar en 3 modos: subjuntivo ( es subjuntivo cuando expresa un deseo; un truco para saber que un verbo está en subjuntivo es poner delante del verbo la palabra ojalá, y si tiene sentido, entonces el verbo estará en subjuntivo; por ejemplo: quiero que vengas mañana. el verbo vengas está en subjuntivo porque si le pongo la palabra ojalá delante tiene sentido, mirad: ojalá vengas mañana...). Imperativo ( cuando es una orden pero tiene que estar en afirmativo, por ejemplo: ¡Haz la cama!  Indicativo: todos los demás verbos.

 

 

  TAREA 2: ahora abrid vuestro libro por la página 162 y tenéis que leeros los dos primeros apartados: número, persona y tiempo y el modo verbal. Aquí os explica lo que acabamos de ver en el vídeo y lo que yo os he escrito. 

 

 

TAREA 3:  en vuestra libreta, poned la fecha de hoy, y copiad el siguiente esquema sobre el verbo que os dejo a continuación. 

 

 

TAREA 4: por último vais a hacer los siguientes ejercicios de la página 163: actividades 1, 2, 3, 4. 

 

 

 

Y ya hemos terminado las tareas de hoy. Mañana os daré las respuestas de todos los ejercicios para que podáis corregirlo vosotros solos.  Escribidme un comentario en esta entrada diciéndome que és lo que más os ha costado entender: el número, la persona, el tiempo o el modo.¡ HASTA MAÑANA!😘😘😘😘