TAREAS PARA EL LUNES 1 DE JUNIO

Buenos días a tod@s, ¿qué tal ha ido el fin de semana? Os comunico que hoy ya es 1 de junio, y por ello a partir de hoy, os mandaremos menos tareas de lo habitual, ya que en horario de clase normal saldríais a las 13horas.

Como todos los lunes, nos toca lengua y francés. Comenzamos con las tareas de lengua.

LENGUA

TAREA 1: el último día estuvimos viendo los adverbios que os mandé dos fichas interactivas y que escribiéseis un texto. Hoy vamos a dar un poco de ortografía: el uso de la coma y del punto y coma.

En primer lugar mirad este vídeo para saber en qué casos usamos la coma.

Ahora mirad este otro vídeo para ver cuando se usa el punto y la coma (éste signo normalmente no lo usáis del todo bien). Tan sólo tenéis que ver el vídeo hasta el minuto 1.30.

 

 

TAREA 2: ahora abrid vuestro libro por la página 196 y leed bien el cuadro de la coma y el punto y la coma. 

TAREA 3:  haced las actividades 1, 2, 4 y 5 de las páginas 196 y 197. 

TAREA 4:   por último haced el dictado titulado "hazañas cotidianas" de la página 197.

FRANCÉS 

 TAREA 1: el último día vimos vocabulario relacionado con la ropa. Hoy en primer lugar vamos a corregir la sopa de letras que os mandé. Pegadla en vuestro cuaderno sino lo habéis hecho ya.

Solución sopa de letras 

TAREA 2:  ahora vamos a adelantar trabajo de vuestro cuadernillo de ejercicios. Vais a hacer las páginas: 60, 61, 62, 63. Os explico las actividades detalladas para que podáis hacerlas sin dudas.

- Actividad 1 de la página 60: tenéis que completar el diálogo utilizando el vocabulario que ya sabéis de los colores, los números y el tiempo atmosférico. Fíjate en la imagen para poder completarlo y si necesitas usar el diccionario para entender las palabras, úsalo.

-Actividad 2 de la página 61: aquí vas a repasar el vocabulario de la descripción. Fijate en las imágenes para completar con las palabras relacionadas con el color del pelo (blond, blonde, brun, brune, roux, rousse) o el tamaño del pelo (courts o longs).

- Actividad 3 de la página 61:  accede al libro digital, ponte el audio y completa el diálogo con las palabras de la lista.

- Actividad 1 de la página 62: completa los recuadros utilizando el vocabulario de la ropa.

- Actividad 2 de la página 62:
accede al libro digital, ponte el audio y rodea la ropa con el color correspondiente según pertenezca a Thomas, Arthur o Lola.

- Actividad 3 de la página 62: colorea las etiquetas del vocabulario de la ropa, dependiendo de la parte del cuerpo donde se pongan.

Y esto es todo por hoy chic@s, hasta mañana 👄👄👄👄👄👄.

 

TAREAS PARA EL VIERNES 29 DE MAYO

Buenos días a tod@s. Qué alegría veros ayer a todos los que os conectásteis. Quería agradeceros a tod@s la exposición de vuestros trabajos y deciros que a los que lo hicisteis, este trimestre os subirá la nota en lengua y francés. 

Último día de la semana, ¡vamos a por él!

LENGUA

TAREA 1: en primer lugar vais a corregir los ejercicios sobre el adverbio que mandé ayer. Coged boli rojo.

 

Soluciones ejercicios página 195 

 

 

TAREA 2:  hoy vamos a seguir repasando los adverbios y también haréis una actividad de escritura. Empezamos con unas fichas interactivas sobre el adverbio.

 

En esta primera ficha, podrás sacar como máximo un 9. En el segundo ejercicio hay dos adverbios que son de lugar pero la ficha te los cuenta como que está mal. Aunque te ponga que los tienes mal, los tienes bien. Es un fallo de la aplicación.

 

Ficha 1 adverbio 

 

En esta segunda ficha no hay fallos. ¡Aquí si tienes que sacar un 10!

 

Ficha 2 el adverbio

 

 TAREA 3: por último, y teniendo en cuenta que es fin de semana, la actividad que os propongo es la siguiente: escribe un breve texto en tu libreta (mínimo 6 líneas) sobre un tema que te guste: la primavera, el verano, las vacaciones de verano, tu mascota, tu familia, tu hobbie, tu asignatura preferida... Utiliza en el texto adverbios del tipo que quieras. Por último rodea los adverbios que hayas usado. Échale una foto al texto y mándamela al correo para que pueda corregírtelo. Si quieres hacer un dibujo hazlo, pero no es obligatorio.

FRANCÉS

TAREA 1: ya hemos terminado la unidad 5. Os dejo las correcciones de las páginas 58 y 59 que mandé el último día.

Correcciones cahier páginas 58 y 59

TAREA 2: hoy comenzamos nuevo tema. En este último tema vamos a aprender vocabulario de la ropa (Les vêtements) y también de algunas actividades deportivas.  Lo primero que vas a hacer es una bonita portada. Para ello pon en letras grandes y coloridas (UNITÉ 6: VIVE LE SPORT).  Haz un dibujo si quieres.

TAREA 3: a continuación, pon la fecha de hoy (aujourd'hui c'est vendredi 29 mai 2020) y copia debajo de tu portada los contenidos que vamos a trabajar esta unidad. Te los pongo aquí.

 

CONTENUS

- Parler des vêtements.

- Parler des activités sportives.

-Donner des ordres. 

 

TAREA 4:  vamos a comenzar aprendiendo el vocabulario de la ropa. Escuchad estas canciones  tantas veces como lo necesitéis para practicar la pronunciación y aprender el vocabulario.

 

 

 

 

 

TAREA 5: abre tu libro por la página 85 y copia en tu libreta el vocabulario de la ropa. Pon de título: vocabulaire des vêtements. Escribe al lado su traducción o haz un dibujo.

 

TAREA 6: por último os dejo esta sopa de letras para que practiquéis el vocabulario. Pégala en tu cuaderno cuando la tengas hecha.

 

Sopa de letras vêtements 

Y esto es todo por hoy, que paséis un buen fin de semana y hasta el lunes. 💕💕💕💕💕

 

 

 

TAREAS PARA EL JUEVES 28 DE MAYO

Buenos días a tod@s. Ya estamos a jueves, que pronto pasa la semana. Hoy vamos con lengua y ciencias sociales.

LENGUA

TAREA 1: en primer lugar os dejo las correcciones de los ejercicicios del último día de la página 193.

SOLUCIONES EJERCICIOS PÁGINA 193 


TAREA 2: ahora vamos a dar algo nuevo este curso, pero que ya lo habéis visto otros años: LOS ADVERBIOS. Estas palabras expresan el lugar, el tiempo, el modo, etc, en el que se produce una acción. 

Ved este vídeo para entenderlo mejor:

TAREA 3: como habéis visto, existen diferentes clases de adverbios, por ello quiero que copiéis este esquema en vuestro cuaderno para tenerlo de una forma más clara. 

TAREA 4: por último abre tu libro por la página 194 y lee los dos primeros apartados (los adverbios y clase de adverbios).  Haz las actividades  1, 2 , 3 y 7 de la página 195.

Y hemos terminado con lengua, vamos ahora a por ciencias sociales.


CIENCIAS SOCIALES


TAREA 1: ayer empezamos a conocer la Edad Moderna. Os mandé unas actividades. Vamos a corregirlas.

Soluciones ejercicios página 133 


TAREA 2: hoy vamos a seguir avanzando un poco más. Vamos a dar hoy: los reyes católicos y la llegada a América.

Primero ved este vídeo que trata sobre el descubrimiento de América. Es muy interesante. 

TAREA 3: por último, realizad las actividades 1 y 2 de la página 135. Para hacer la actividad 1, debéis fijaros en la línea del tiempo que hay en la página 134. 



Y esto es todo por hoy chic@s, ¡hasta mañana!👄👄👄👄👄👄


 
 
 

TAREAS PARA EL MIÉRCOLES 27 DE MAYO

Buenos días a tod@s de nuevo. Hoy es miércoles y nos toca sociales. Además, os recuerdo que esta tarde a las 19h tenemos video conferencia y algunos expondrán sus trabajos de lengua y francés. Espero que tengáis muchas ganas de exponerlos, porque los que me habéis mandado vuestros trabajos, he visto que están muy bien hechos. ¡Enhorabuena a tod@s!

CIENCIAS SOCIALES

El último día que vimos sociales, repasamos la edad media y con eso terminamos el tema 7. Hoy vamos a empezar con el tema 8.

TAREA 1:  lo primero de todo que vais a hacer es la portada del tema 8. Para ello poned de título: TEMA 8: VIAJAMOS A LA EDAD MODERNA. Haced también un bonito dibujo.

TAREA 2:  a continuación, os dejo un vídeo explicativo sobre cómo comenzó la Edad Moderna. Tenéis que verlo sólo hasta el minuto 3.00.

TAREA 3:  ahora abrid vuestro libro por las páginas 132 y 133 y leedlas al menos 2 veces, ya que es mucha información y sino puede que no os enteréis bien de todo.

TAREA 4: haced las actividades 1 y 2 de la página 133 en vuestro cuaderno.

Para hacer la actividad 1 tenéis que fijaros en las palabras en negrita del apartado de la página 132 que pone: una época de cambios. Para hacer la actividad 2, fijaos en el apartado de "la sociedad moderna" de la página 133. 

 TAREA 5: por último, os dejo una ficha interactiva muy fácil de hacer.

Ficha interactiva sobre la Edad Moderna 

 Y esto es todo por hoy chic@s. ¡Hasta mañana!👄👄👄👄

TAREAS DE FRANCÉS DE SEXTO PARA EL MARTES 26 DE MAYO

Buenos días a tod@s, ¿qué tal estáis? yo muy bien y espero que vostr@s también. El último día en francés, vimos vocabulario sobre los animales de la granja. Hoy vamos a seguir avanzando un poquito más y vamos a ver algunos adjetivos. ¡Vamos a ello!

TAREA 1: lo primero que vais a hacer es corregir las actividades 1 y 2 de las páginas 52 y 53 de tu cuadernillo. 

Soluciones cahier páginas 52 y 53 

TAREA 2: ahora abrid vuestro libro por las páginas 58 y 59 y accede al libro digital. Ponte el audio y el vídeo del cómic y escúchalo tantas veces como lo necesites para entenderlo bien. 

TAREA 3: en el cómic, aparecen muchos adjetivos nuevos. Te los pongo en la siguiente imagen. Pon la fecha en tu cuaderno (Aujourd'hui c'est mardi 26 mai 2020) y cópialos. Busca las palabras que no conozcas en el diccionario. 

TAREA 4:  ahora copia en tu libreta este otro cuadro. Te explico antes lo siguiente: pourquoi se utliza para preguntar por qué; y parce que se utiliza para responder. 

TAREA 5: por último haz las páginas 50, 51, 54 y 55 de tu cuadernillo de actividades. Te explico brevemente algunas actividades en las que creo que puedes tener dudas.

- Actividad 1 página 50: tienes que buscar en la sopa de letras el nombre de lo que aparece en cada imagen. Después escríbelo.  

- Actividad 2 página 51: tienes que completar con un pronombre personal, más el verbo aller conjugado, más una preposición, más el nombre del comercio que indica.

- Actividad 1 página 54:  debes formar los adjetivos que se indican pero en femenino. Fíjate en cómo se forma cada uno.

-Actividad 2 de la página 55: completa con un pronombre (il, elle) y un adjetivo en femenino o masculino. Fíjate en los adjetivos que aparecen en la página 59 de tu libro de texto.  

- Actividad 3 de la página 55: forma preguntas y respuestas utilizando pourquoi (para pregunta) y parce que (para respuesta). Usa las dos columnas.

Y esto es todo por hoy. Si tenéis alguna duda podéis escribirme al correo. El próximo martes os mando las correcciones de todas estas actividades. Un fuerte abrazo a todo@s 👄👄👄👄👄👄👄

 

TAREAS PARA EL MARTES 26 DE MAYO

Buenos días de nuevo a tod@s. Hoy martes sólo nos toca lengua. ¡Vamos a empezar con las tareas!

LENGUA

TAREA 1: en primer lugar, vais a corregir el test de comprensión de la lectura del tema 11.

SOLUCIONES TEST DE COMPRENSIÓN 

TAREA 2: hoy vamos a ver otra clase de sufijos: Los sufijos intensivos que expresan intensidad, por ejemplo: rapidísima, fortísimo, flojísimo... 

Para entenderlo bien lee lo siguiente:

- Los sufijos es lo que se pone detrás de la palabra para formar otra nueva.

-  Los sufijos intensivos se añaden a adjetivos para aumentar el grado o la intensidad de su significado. 

- El sufijo intensivo más utilizado es: ísimo o ísima.

TAREA 3: ahora abre tu libro por la página 193 y lee y copia el cuadro sobre los sufijos intensivos.

TAREA 4: ahora haz las actividades 1, 3, 4 y 6 de la página 193.

TAREA 5: por último haz la siguiente ficha interactiva. Ya sabes que puedes hacerla tantas veces como quieras hasta sacar un 10. 

Ficha interactiva sobre los sufijos intensivos

 

Y esto es todo por hoy, hasta mañana chic@s 👄👄👄👄.

 

 

 

TAREAS PARA EL LUNES 25 DE MAYO

Buenos días a tod@s, hoy lunes vamos a comenzar con las tareas de lengua para después pasar a francés. Espero que hayáis pasado un fin de semana entretenido y sigáis con ganas de trabajar. ¡Vamos a ello!

LENGUA

TAREA 1: en primer lugar vais a corregir los ejercicios de las páginas 186 y 187. Coged boli rojo.

Soluciones ejercicios 

TAREA 2: hoy vamos a comenzar tema nuevo, el 11. Por ello, haced una portada, poniendo el título de la unidad y tema 11 con letras grandes y bonitas.

TAREA 3: ahora, abrid vuestro libro por la página 190 y leed la lectura. Leedla al menos dos veces para entenderla bien. 

TAREA 4: por último, haced en vuestra libreta el test de comprensión de la página 192.

FRANCÉS

TAREA 1: hoy vamos a terminar l'unité 5. Para ello vais a hacer las páginas  58 y 59 de vuestro cuadernillo de actividades. Os explico las actividades una a una:

- Actividad 1: tenéis que acceder al libro digital y poneros el audio de esta actividad. Escuchad y rodead las palabras relacionadas con el vocabulario de las partes del cuerpo. Después completa las ilustraciones poniendo el nombre de cada parte del cuerpo. 

- Actividad 2: leed las descripciones y escribe debajo de cada personaje su nombre. Después, completa los dibujos.

- Actividad 3: completa el diálogo con las palabras de la lista.

Y esto es todo por hoy chic@s. Espero vuestros folletos de lengua y el trabajo del superhéroe de francés. Los que he recibido hasta ahora, me han gustado mucho. ¡HASTA MAÑANA!

 

TAREAS PARA EL VIERNES 22 DE MAYO

Buenos días chic@s, ya es viernes, el último día de la semana. Hoy nos toca francés y lengua. Vamos a comenzar con las tareas de francés.

FRANCÉS

El último día vimos el vocabulario de algunos medios de transporte. Hoy vamos a repasar algunos conceptos vistos en esta unidad como las partes del cuerpo y los adjetivos para describirse uno mismo.

TAREA 1: en primer lugar vas a corregir las páginas 56 y 57 de tu cuadernillo de actividades.  Coge boli rojo.

Soluciones cagier páginas 56 y 57

TAREA 2: hoy vais a hacer una actividad artística como trabajo de final de unidad. Vais a dibujar un superhéroe inventado que tenga algún súper poder y debéis describirlo.

En esta imagen, que aparece en vuestro libro en la página 61, aparece un ejemplo de lo que tenéis que hacer.

Os explico paso a paso cómo debéis hacerlo:

- Puedes hacerlo en tu libreta, en un folio, en una cartulina blanca o de color...

- Primero piensa cómo va a ser tu super héroe: el color del pelo, largo o corto, número de brazos, ojos, piernas, dedos...

- Después dibújalo y vístelo como quieras.

- Piensa en el super poder que podría tener, por ejemplo: volar, ser invisible, leer el pensamiento...

- Dibuja el medio de transporte en el que se desplaza (une voiture, un train, un vélo...)

- Finalmente, escribe un breve texto al lado de tu dibujo siguiendo de ejemplo el que aparece en la imagen: debes describir si es: petit ou grand, le ceheveux blond, brun ou roux, long ou court; decir el medio de transporte que lleva (por ejemplo: il a une voiuture rouge). Dí también el súper poder que tiene (por ejemplo: il/elle a un super pouvoir: voler).

- Utiliza el diccionario si necesitas buscar alguna palabra.

Cuando lo tengáis, mandadme una foto a mi correo con vuestros trabajos. Plazo máximo de presentación de trabajos : martes 26 de mayo. 

 

LENGUA

Ayer en lengua os mandé que realizáseis un folleto turístico, supongo que estaréis trabajando en ello. Algunos me habéis preguntado si podéis hacerlo de otro país y la respuesta es SI, podéis hacerlo del lugar que queráis. Dicho esto, hoy sólo os voy a mandar algunos ejercicios de repaso del tema, para que podáis seguir trabajando en el folleto turístico.

TAREA 1:  haz las actividades 2, 3, 7, 9, 10 y 11 de las páginas 186 y 187 de tu libro de texto. El lunes os daré las respuestas y comenzaremos ya el tema 11.

Y esto es todo por hoy. He pensado que el miércoles en la próxima vídeo conferencia que tenemos, podéis presentar los trabajos al resto de compañeros. Sería leer y enseñar el folleto que habéis hecho y también el trabajo del superhéroe de francés. 

Dejadme un comentario en esta entrada, diciéndome:

1. Si habéis entendido el trabajo de francés.

2. Cómo lleváis el folleto turístico: bien, lo veis difícil, lo tenéis ya hecho...

3. Si os gusta la idea de presentar los trabajos por vídeo conferencia.

UN FUERTE ABRAZO A TOD@S, ESPERO CON IMPACIENCIA VUESTROS TRABAJOS Y VUESTROS COMENTARIOS.💋💋💋💋💋

 

 

 

 

 

TAREAS PARA EL JUEVES 21 DE MAYO

BUENOS DÍAS A TOD@S. HOY ES JUEVES Y NOS TOCA LENGUA Y CIENCIAS SOCIALES. ¡VAMOS A ELLO!

LENGUA

El último día que dimos lengua, os pedí que hiciéseis un poema. Sólo he recibido dos poemas así que voy a esperar unos días más por si alguien más se anima a hacerlo y puedo hacer la siguiente actividad que tenía pensada. Mientras, vamos a seguir avanzando.

TAREA 1:  hoy os propongo una actividad en la que tendréis que elaborar un folleto turístico. 

Para que entendáis qué es un folleto turístico, os diré que es un papel que contiene información e imágenes que os dan cuando visitáis un lugar. 

Os dejo un vídeo en el que explica las partes del folleto y los pasos a seguir para su elaboración. En el vídeo, al folleto lo llaman tríptico, pero es lo mismo.

TAREA 2:  después de ver el vídeo, quiero que leáis las páginas 184 y 185 de vuestro libro que tratan sobre el folleto turístico.

TAREA 3: por último, la actividad que os propongo es que realicéis vosotros vuestro propio folleto turístico sobre vuestra ciudad (LA REGIÓN DE MURCIA). Podéis elegir también hacerlo sobre Javalí Viejo o de cualquier otro lugar en el que hayáis estado o que os gustaría ir.  Os pongo varias instrucciones para que sepáis hacerlo y os quede más clara la idea:

- Podéis usar una cartulina de color o blanca, o incluso un folio normal.

- Podéis doblar la cartulina o el folio en dos partes (por la mitad) o en tres.

- En la portada, escribid el nombre de la ciudad que hayáis elegido.

- Dentro del folleto podéis hacer varios apartados y hablar de varias cosas relacionadas con esa ciudad por ejemplo: playas de murcia, su gastronomía, un mapa de España dónde aparezca la ubicación de la ciudad, sitios interesantes para visitar en esa ciudad...

- Utilizad imágenes de esos sitios (sino tenéis impresora, podeís dibujar).

- En la página 185 de tu libro, te aparece un ejemplo de folleto. Te puede servir de guía.

- Busca la información en internet sobre los apartados que vayas a escribir dentro de tu folleto.

- Cuida la presentación: sin tachones ni faltas de ortografía.

A continuación te dejo varios ejemplos de folletos hechos por niñ@s, para darte ideas:

Esta actividad, no es para mañana. Os doy de plazo hasta el lunes de la semana que viene (25 de mayo)  para que me mandéis una foto a mi correo con vuestros folletos.

Ahora nos tocaría ciencias sociales, pero teniendo en cuenta que os he mandado un trabajo de lengua que os llevará más tiempo de los normal, NO vamos a dar sociales hoy, y así podéis dedicarle más tiempo a realizar vuestro folleto. La semana próxima comenzaremos un nuevo tema de ciencias sociales. Ya sin descanso. Ánimo con esos folletos, y si los tenéis hechos antes del lunes, podéis mandarme la foto antes. ¡HASTA MAÑANA! 👄👄👄👄👄

  

TAREAS PARA EL MIÉRCOLES 20 DE MAYO

Buenos días a tod@s de nuevo. Antes de comezar con las tareas de hoy, quería recordaros que tenéis que mandarme la poesía de lengua y las dos fichas interactivas sobre los recursos literarios. Son muy fáciles y rápidas de hacer. Los dos alumnos que ya me las han mandado, han sacado un 10. ¡Ánimo!

 Hoy miércoles, vamos a ponernos con las tareas de Ciencias Sociales.

CIENCIAS SOCIALES

El último día, vimos cómo era la vida en los reinos cristianos y con ese apartado, hemos terminado el tema 7. Hoy vamos a repasar algunos conceptos vistos en este tema. Ha sido una unidad muy larga, por lo que es importante que los conceptos estén claros y ordenados.

TAREA 1:  os dejo un vídeo de Happy Learning, dónde resume todo lo que hemos visto en el tema. En esta primera tarea, ved el vídeo dos veces para poder hacer después una ficha interactiva sobre el vídeo.

TAREA 2: ahora os dejo la ficha interactiva que trata sobre preguntas del vídeo. Os recomiendo que la hagáis a la vez que escucháis el vídeo. Cómo en la primera tarea ya lo habéis visto, esta vez, ponéos solo el audio e id haciendo la ficha interactiva. Parad el vídeo para que os dé tiempo a contestar a las preguntas. Podeís darle para atrás si lo necesitáis. 

IMPORTANTE: en la actividad 3 de la ficha interactiva, debéis colocar las palabras que aparecen y tened en cuenta que encima de la pirámide también debéis colocar palabras (las que aparecen en mayúscula). 

 !VENGA A POR ESE 10!  

Ficha interactiva sobre la EDAD MEDIA 

Hoy sólo os voy a poner esto. Mañana comenzaremos con el siguiente Tema que trata sobre la siguiente época: LA EDAD MODERNA. ¡Hasta mañana!💖💖💖💖